EXAMEN MENTAL APLICADA A LA PELICULA MENTE BRILLANTE

Ficha técnica

Título: Una Mente Brillante
Título original: A Beautiful Mind
Dirección: Ron Howard
Producción: Brian Grazer, Ron Howard, Maureen Peyrot
Guión: Akiva Goldsman
Música: James Horner
Fotografía: Roger Deakins
Reparto: Russell Crowe, Ed Harris, Jennifer Connelly, Christopher Plummer, Paul Bettany, Adam Goldberg, Josh Lucas
País: USA
Año: 2001
Género: Drama
Duración: 135 min

NOMBRE: John Nash

PORTE Y APTITUD:

Se percibe una persona solitaria, el cual cuida bastante de su presentación personal, su vestuario de marca fina, nivel socioeconómico alto, contacto visual agradable, buena fluidez verbal, poca expresión facial, con una conducta despectiva del entorno y evita al máximo cualquier tipo de contacto, dificultad para relacionarse con otras personas, tímido. También se puede percibir como un sujeto solitario, se nota poco contacto visual, expresa sólo lo que considera pertinente, se muestra suspicaz

INTRODUCCIÓN

PELICULA UNA MENTE BRILLANTE (2201), La cual se basa en la vida del genio de las matemáticas, John Nash,  quien ha convivido la mayor parte se su vida adulta con el diagnostico de esquizofrenia paranoide la cual la adquirió,  durante los años de estudio entre ellos, su doctorado en la universidad de Princeton (New Jersey), en 1947, hasta el momento en que recibe el premio nobel de Economía.

Se puede ver que la primera alucinación de Nash fue la de Charles Herman el cual es un personaje opuesto a John es alegre, sagaz y pendiente de los asuntos de Nash

La segunda alucinación de Nash. El cual se presenta como director del departamento de defensa de USA y le encomienda una misión importante de descifrar códigos secretos en revistas y periódicos para descubrir la ubicación de una bomba elaborada por los rusos.

La tercera alucinación de Nash es Marcy está niña es la sobrina de Charles.

Asimismo, Alicia Larde forma parte de la vida de Nash primero como alumna y luego como esposa, y tienen un hijo, gracias Alicia a su colaboración y comprensión de su enfermedad lo anima para que siga intentando su recuperación y comience una vida laboral, del mismo modo, Alicia le enseña a distinguir cuando esta alucinando y cuando no. Aprendió a distinguir una alucinación de la que no era.

De otro lado, el doctor Rosen psiquiatra  le diagnostica una fuga esquizofrenia, lo argumenta diciendo que en su mente se origino el problema, la esquizofrenia es no saber lo que es real, lugares, la gente, momentos importantes de la vida, no desaparecieron, sino que nunca existieron, tal como sucede con su mejor amigo Charles quien sólo es producto de su imaginación. Algo interesante es que John va tomando conciencia de su problemática.

John es medicado con insulina y además su tratamiento  se le aplica electroshock, las pastillas las debía tomar para no tener recaídas en su proceso de recuperación de su trastorno esquizofrénico paranoico y seguir con su tratamiento farmacológico.

John aprende a vivir con las alucinaciones y las ignora  porque si las alimenta se mantienen vivas, inicia a dar clases en la universidad. Thomas King es la persona que le informa  a Nash de su  postulación al Premio Nobel el cual lo gana con la teoría de mar en Septiembre de 1994.

Amanera de conclusión: Se muestra en la película como un sujeto con problemas de Trastorno de esquizofrenia paranoide, puede realizar algunas tareas útiles y de cierta manera convivir en sociedad, siempre y cuando se este tomando sus medicamentos y tenga apoyo de sus redes sociales, para no entrar en crisis que coloquen en peligro su vida y la de las demás personas.   Además, aprende a convivir con la enfermedad en un mundo real e irreal.

EXAMEN MENTAL

CONCIENCIA  : Permite identificar si el sujeto esta alerta o no lo está , y en que grado, se puede ver que John Nash su integridad biológica y psicológica se ve afectada por su trastorno de esquizofrenia paranoide  la cual le dificulta captar adecuadamente lo que le rodea .

·         Alteraciones de la estructura   

ü  Síndrome de hipervigilancia:.Podemos notar que  John Nash no siempre se encontraba alerta por prestar atención a cosas imaginarias

ü  Síndrome de hipovigilancia: Se evidencia que John Nash presentaba estado de estupor y coma cuando se le realizaban los electroshock

ü  síndrome onírico y estados crepusculares: el paciente no se da cuenta lo que lo rodea se presentan síntomas como Alucinaciones visuales  y auditivas, no recuerda los actos realizados y los confunde con un sueño.

·         Alteraciones de los contenidos

ü  La captación del entorno: se presenta desrealización, percepción psicológica donde  John  percibe el mundo exterior como extraño o irreal.

ORIENTACION

ü  Orientación Autopsiquica: Se puede ver que la identidad del sujeto esta alterada por las alucinaciones que se presentan en el mundo real e irreal en el que se encuentra.

ü  Orientación alopsiquica se puede ver en la película episodios en el que el tiempo y el espacio estaban desfasados debido a sus cambios repentinos de su personalidad.

Atención: El paciente no logra enfocar,  mantener y dirigir de forma autónoma su conciencia en ocasiones.

ü  Aprosexia: El sujeto presenta  la capacidad de fijar la atención y estados crepusculares.

ü  Destructibilidad o Labilidad: John Nash, cuando esta con sus estudiantes o compañeros de trabajo o su esposa ve interrumpida su atención debido a las interferencias con sus amigos  imaginarios.  

ü  Delirio, presenta inquietud,  confusión, desorientación y alucinaciones, algunos síntomas prodrómicos, atención alterada,  lagunas mentales. 

ü  Confusión: Desorientación espacial ya que  no se ubicaba dentro de su contexto si no en lugares diferentes en sus alucinaciones

MEMORIA:

Se ve afecta en la función cognitiva de retención, evocación y pérdida de recuerdo.

ü  Amnesias: John Nash tiene dificultad para recordar sucesos de su vida.

ü  Paramnesias: tiene falsos recuerdos y reconocimientos.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

Se puede ver que la comunicación no cumple con su función comunicativa.

ü  Taquilalia o logorrea: A veces John expresa un flujo de palabras excesivo y descontrolado centrado sobre un tema principal.

ü  Lenguaje desorganizado (Descarrilamiento frecuente o incoherencia), en el momento de interactuar con las demás personas.

PENSAMIENTO:

Su pensamiento no es lógico, expresa ideas incoherentes  y contradice el juicio de realidad.

ü  Taquipsiquia: Se presenta fugas de ideas.

ü  Ideas delirantes: ilogicidad, irrealidad mediante razonamientos lógicos.

SENSOPERCEPCIÓN:

Existe alteración en la autonomía de la función psicológica frente a la percepción de la estimulación interna siempre enfocado a su mundo interno.

·         Pseudoalucinaciones:

ü  Psíquicas visuales: imágenes mentales involuntarias, imaginaciones intensas vividas.

ü  Acústico verbales: John siempre escuchaba lo que sus amigos imaginarios le decían y aunque quería ignorarlos siempre los escuchaba como un eco.

AFECTO:

Se ve afectado por reacciones emocionales habituales.

ü  Afectos depresivos: John Nash Debido a sus conflictos psicológicos y la evaluación psiquiátrica y problemas  en su hogar y a nivel laboral pasa por niveles depresivos.

ü  Angustia, ansiedad, miedo, estrés.

ü  Emociones paroxísticas: rabia, desesperación y cólera

ü  aplanamiento afectivo

INTELIGENCIA:

Su estado crisis nunca afecto sus conocimientos por lo contrario siempre estaba haciendo análisis de las diferentes situaciones

ü  Deterioro mental y demencias: Debido a su trastorno psiquiátrico su capacidad mental no sufre distorsiones.

ü  Inteligencia superior CI 120 – 130.

JUICIO Y RACIOCINIO:

No esta  acorde  a la validez del juicio crítico de la realidad.

ü  Alteraciones del juicio de realidad: perdida de contacto con la realidad adquiere habilidades que le permiten vivir en sociedad, gracias a su esposa que le enseña  ha distinguir cuando es una alucinación  y cuando no lo es.

ü  Conciencia de la enfermedad mental. Al comienzo el no hacia conciencia de su enfermedad mental por tal razón le realizaron electroshock y le dieron el entendimiento a su enfermedad. 

CAPACIDAD DE ESFUERZO

Se observa que hay esfuerzo por parte John Nash  para  llagar obtener metas realistas como volver a tener un empleo, enseñar y desempeñar un cargo como profesor en la universidad.

INTROSPECCIÓN Y PROSPECCIÓN

John lucha por reconocer sus actividades consientes e inconscientes para logra un adecuado juicio de la realidad.

MOTROCIDAD:

Si  presenta dificultad para adaptarse al medio ya que para él es difícil ignorar lo imaginario y relacionarse con su entorno social.

trastornos de la personalidad

TRANSTORNO DE LA PERSONALIDAD OBSESIVO-COMPULSIVO

TRANSTORNO DE LA PERSONALIDAD DEPENDIENTE

MENTEFACTO DE LA PERSONALIDAD TIPO C TRANSTORNO DE LA PERSONALIDAD POR EVITACION

TRANSTORNO DE PERSONALIDAD NARCISISTA

TRANSTORNO DE PERSONALIDAD HISTRIONICA

TRNANTORNO DE LA PERSONALIDAD LIMITROFE

MENTEFACTOS DE LA PERSONALIDAD TIPO B TRNASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL

TRANSTORNO DE PERSONALIDAD EZQUIZOTIPICA

TRANSTORNO DE PERSONALIDAD EZQUIZIODE

NORMALIDAD Y ANORMALIDAD

NORMALIDAD	ANORMALIDAD
A Galeno e Hipócrates: se les considera los pioneros en darlas bases del modelo científico de la conducta anormal.	Boissier: clasifica la locura en cuatro clases: las alucinaciones, afecciones de las tendencias del alma, delirios y anomalías. Antón Mesmer (1734 – 1815), quien inició la hipnosis (sugestión) como método de curación para las enfermedades mentales. Janet y Jean Martin Charcot (1825-1893), con experiencias como el hipnotismo en el tratamiento de la histeria. El modelo psicoanalítico, que busca explicaciones de la conducta anormal en el funcionamiento de los procesos psicológicos inconscientes
Normalidad como deterioro de la capacidad mental: En este caso se considera normal quien no ha presentado una enfermedad psicológica o psiquiátrica diagnosticada que le impida ser productivo para la sociedad.	Conducta anormal en el funcionamiento de los procesos psicológicos inconscientes. El comportamiento anormal está asociado a una patología o a una desviación del comportamiento.
La normalidad de asocia con lo funcional, adaptación y equilibrio.	Normalidad disfunción desequilibrio y desadaptación.
La normalidad es un estado de salud mental	Las causas de la anormalidad es la (psicopatología).o enfermedad
Lo normal como mayoría estadística: En este caso se considera que las personas normales son aquellas que tienen comportamientos que se consideran comunes en el grupo social al que pertenecen. Es decir, los comportamientos que se acerquen al promedio se considerarán normales.	lo anormal como mayoría estadística: Los comportamientos que se alejen del promedio se considerarán anormales
Normalidad es un estado de salud mental positivo de funcionamiento individual y social afectivo.	La conducta anormal surge de un conjunto complejo de determinantes en el cuerpo, la mente y el contexto Socio-cultural del individuo.
La normalidad se ancla a lo permitido a lo legal y aprobado.	Anormalidad como desviación de la norma social: La conducta anormal no es acorde a la normatividad propia de un grupo social. Es decir, ilegal, desaprobado. Si alguien no cumple la norma es considerado anormal.
La normalidad cumple una serie de códigos para poderse adoptarse al medio.	Anormalidad como situación moral: Todo grupo social existen una serie de códigos morales que se deben cumplir para poder adaptarse al medio, al no cumplirse, esta persona es marginada y su comportamiento es tildado de inmoral, perjudicial para la sociedad o anormal.
La normalidad se adapta a un medio social sin conflictos	Anormalidad como la desadaptación al medio social: Contribuye el desarrollo funcional de un individuo es la relación que mantenga con su entorno. Si un individuo no logra desplegar sus capacidades por encontrarse en conflicto con su entorno, se considera anormal.

CONCEPTOS Y TEORIAS DE LA PERSONALIDAD

                           PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD

CONCEPTO DE PERSONALIDAD

Origen e historia del concepto “persona” y “personalidad”.

Para construir un concepto de personalidad se requiere hacer una revisión etimológica, filosófica, histórica, teológica, psicológica, jurídica, cultural y Social.

El punto de vista etimológico, persona es el “ser humano”.  El término latino persona significa prosopon  se deriva el significado de mascara.

A veces se hace derivar persona del verbo persono (infinitivo, personare), “sonar a través de algo”.

Sócrates: autor cristiano tuvo una noción del hombre como personalidad que trasciende su ser, siendo parte del cosmos y miembro del estado.

El vocablo persona también fue usado en términos jurídicos, como un “sujeto legal”.

Uno de los primeros autores que desarrolló plenamente la Noción de persona en el pensamiento Cristiano fue:

San Agustín: Enfocado sobre la “intimidad”. La idea de intimidad (experiencia) le sirvió para hacer de esta relación consigo mismo no una relación abstracta, sino una “concreta” y “real”.

 Boecio: máscara es sólo el punto de partida para entender el significado último de persona en el lenguaje filosófico y teológico. Persona es una sustancia individual de naturaleza racional”. Por lo tanto su nota distintiva es la propiedad.

Santo Tomás de Aquino: El concepto de persona clasifico en el “Personismo Tomista”, notas básicas y dimensiones de la persona integral: interioridad, corporeidad, comunicación, afrontamiento, trascendencia, libertad y acción”.

Leibniz: plantea que la palabra persona conlleva la idea de un ser pensante e inteligente, capaz de razón y de reflexión. El concepto de persona desarrollado por la filosofía y la teología, principalmente, se ha ido consolidando en dos aspectos esenciales: estructura y carácter de sus actividades.

Kant: definió la persona o personalidad; como “la libertad e independencia frente al mecanismo de la naturaleza entera.  

Max Scheler: persona es la unidad de ser concreta y esencial de actos de la esencia más diversa, antecede a todas las diferencias esenciales de acto.

Mounier: persona es un universo personal que busca una manera permanente su dignidad y trascendencia, que es el movimiento del ser hacia el ser.

Un sistema filosófico que postula el supremo valor de la persona (personalismo), diferente a individualismo, La persona es un ser integral caracterizado por la

Espiritualidad, valores y cualidades propias e intransferibles.

Evolución de las teorías de la personalidad

Las teorías de la personalidad inician con el padre del Psicoanálisis, Sigmund Freud, hubo corrientes filosóficas, de pensamiento, históricas y culturales que aportaron para su desarrollo.

El renacimiento es el punto de partida para explorar el concepto de personalidad, el hombre se da cuenta que él es naturaleza y libertad, lo que da lugar al renacimiento del humanismo, donde el hombre pasa a ser el centro de su propia acción (Antropocentrismo) y deja atrás a Dios como el centro y explicación de todo (Teocentrismo).

Descartes: (matemático también) en su Discurso del método de cómo conducir correctamente la razón y buscar la verdad en las ciencias.

Entre finales del siglo XIX y comienzos del XX, Freud, iniciara su descripción del inconsciente y la teoría psicoanalítica de la personalidad.

Jean Lamarck (1809 – 1914), quien afirmó que las características adquiridas por un individuo a lo largo de su vida y que conducían a la supervivencia se transmitían a la descendencia de dicho individuo.

Principales teorías y teóricos de la personalidad Ya en la edad Contemporánea (Siglos XIX y XX) se encuentran los más importantes teóricos de la personalidad.

Psicoanalíticas – Psicofilosóficas

 Sigmund Freud (1856 - 1939). El  estudio de la personalidad se encuentran: el principio de placer, de realidad, reducción de la tensión, polaridad o dualidad y de la repetición compulsiva.

Henry A. Murray (1893 - 1988) el hombre es un animal motivado y estableció los siguientes principios: de preponderancia, de motivación, longitudinal, de los procesos fisiológicos, abstracto, de singularidad.

Carl Gustav Jung (1875 – 1961), Investigó en la Alquimia, Mitología, Religión, los rituales, los símbolos, el Sanscrito y otras lenguas olvidadas, para saber más sobre la personalidad del hombre actual.

Psicoindividuales – Psicosociales

Alfred Adler (1870 – 1937 Los principios fundamentales de la teoría de la personalidad son: de inferioridad, superioridad, del estilo de vida, del yo creador, del yo consciente, de las metas fantasiosas, del interés social.

Jacob L. Moreno (1892 – 1974), dedicó su vida al estudio de la personalidad a través del psicodrama, la sociometría y la psicoterapia de grupo.

Integradoras del Yo – Biosociales

Gordon Willard Allport (1897 – 1967), describió la trayectoria histórica de la palabra personalidad.

a. La apariencia externa.

b. El personaje o rol que se interpreta o desempeña en la vida.

c. La serie de cualidades. Exclusivamente propias del individuo.

d. La distinción y la dignidad con que se desempeña el rol propio durante la vida.

“personalidad es la organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su peculiar ajuste al ambiente”, La personalidad tiene, además, tres características básicas esenciales: locus, unicidad y congruencia interna.

Carl Ransom Rogers (1902 – 1987) Describe la conducta humana

a. El yo como mecanismo de experiencias

b. Autorrealización

c. Auto conservación

d. Auto mejoramiento

Propone 22 proposiciones para sustentar su teoría de la personalidad centrada en el yo o la persona, el término yo, persona, individuo u organismo, son sinónimos.

Gardner Murphy (1895 - 1979), tiene como tema central, en su teoría de la personalidad, al hombre como fenómeno biológico y social cuatro temas principales de su teoría son:

a. La personalidad biológica

b. La personalidad emergente e integrante

c. La personalidad socializada

d. Nuevas perspectivas humanas, para la autorrealización íntegra.

Psicobiológicas

William H. Sheldon (1899 - 1977), describió la personalidad desde una teoría somato típica; relacionaba el tipo corporal con la conducta y la personalidad.

TIPO CORPORAL	CONDUCTA	PERSONALIDAD
Endomorfo (tiende a la obesidad)	Viscerotonía (Tiende a relajarse)	Endo/Viscerotoníca
Mesomorfo (Tiende a ser musculoso)	Somatotonía (Tiende a ser firme)	Meso/somatotoníca
Ectomorfo (Tiende a ser delgado)	Cerebrotonía (Tiende a contenerse)	Ecto/cerebrotoníca

Psicoestadísticas

Raymond B. Cattell (1905 - 1998), Fue uno de los primeros psicólogos que aplicó el análisis factorial a la personalidad de los rasgos la meta de la psicología y de la teoría de la personalidad es formular leyes que permitan predecir la conducta en muchas condiciones; afirma además, que si no puede demostrarse, medirse y cuantificarse la personalidad no podría llamársele teoría de la personalidad.

Hans Jurgen Eysenck (1916 - 1997) la técnica estadística del análisis factorial, elaboró diversos cuestionarios y test psicológicos como el “inventario de la personalidad”; estudió la personalidad en aquellos rasgos o factores que son genéticos, heredables.

Consideró que la personalidad consta de tres dimensiones o superfactores: extraversión, neuroticismo y psicoticismo.

Simbólica

Kurt Lewin (1890 - 1947) enfocó el estudio de la personalidad al nivel de la metodología, hasta el punto que sus métodos experimentales han sido más aceptados que sus puntos de vista teóricos.

Aprendizaje

Orval Hobart Mowrer (1907 - 1982), Para definir la personalidad utilizó conceptos

Dinámicos a los siguientes criterios integrados:

a. El significado o función, que las acciones de un individuo tienen para él

b. El conflicto que existe entre varios sistemas de hábito

c. El ambiente o campo a que se ha acostumbrado

d. La forma más o menos peculiar en que se mantiene unido o integrado.

 Humanista

Abraham Harold Maslow (1908 – 1970), Es un teórico de la personalidad con orientación realista tiene en cuenta la conducta humana, las características optimistas y pesimistas. Estudió la personalidad tomando una muestra de potencialidad humana “superior o auto actualizada”, lo que posteriormente lo llevó a trabajar en el crecimiento y desarrollo de la personalidad.

Conductista

Jhon B Watson es considerado el iniciador del conductismo al utilizar el esquema E-R en la psicología.

Albert Bandura centro sus estudios en el comportamiento como modelo desviado y modelo pro social.

 Frederich Skinner, Psicólogo, filósofo y novelista. Estudio el comportamiento observable del individuo en interacción la personalidad como una colección de patrones de conducta donde fundamentalmente se daban principios del condicionamiento.

Construcciones personalizadas

George Alexander Kelly (1905 – 1967), estableció la teoría de los constructos personales surgida de su experiencia como psicoterapeuta; también diseñó una prueba llamada REP (Role Construct Repertory Test - RCRT).

 Evolutiva

Erik Homburger Erikson (1902 - 1994) Su teoría ha sido llamada Neofrudiana de la personalidad de desarrollo del ego.

Interpersonal

Harry Stack Sullivan (1892 - 1949), describió una teoría de la personalidad que gira alrededor de la ansiedad humana.

Socio analítica

Erich Fromm (1900 - 1980) Para poder estudiar la personalidad se requiere de estudiar la historia, ya que el hombre es hecho por la historia y un producto de influencias sociales, La sociedad hace la personalidad; las diferencias en las personalidades se deben a procesos sociales.

Definición de Personalidad

La personalidad pertenece a cada individuo y es su identidad.

La personalidad es la singularidad que resulta de la interacción de los procesos comunes a todas las personas.

El concepto de personalidad supone la individualidad, en este sentido, la personalidad es siempre la de una persona concreta y singular

En la singularidad de la persona hay dos aspectos que se complementan y se entrelazan:

a.    La singularidad biológica.

b.    La singularidad psíquica

 La personalidad como sistema complejo

Hablar de la personalidad como sistema es proponer la auto organización de la misma, lo que supone una renuncia a comprender a la persona y su comportamiento como un autómata.

Características del sistema personalidad

Tres principios básicos de los sistemas pueden aplicarse a la personalidad:

Totalidad: El todo es más que la suma de sus elementos. Lo específico de la

Personalidad no es tanto su estructura como su organización, lo que no es exactamente lo mismo.

La fiabilidad: Es mayor que la de sus elementos al actuar de forma autoorganizada y autorreparadora.

La autoorganización: Es un resultado del proceso de interacción de todos los elementos consistente en la tendencia a formas estables,

No obstante la irregularidad de las formas de interacción. Tales formas tienden a reproducirse y a estabilizarse.

Retroalimentación y auto organización

El individuo mantiene su equilibrio interno, no obstante los cambios externos. La autorregulación que mantiene su identidad interna frente al cambio externo.

Autorregulación no es posible sin un proceso continuo de intercambio con el ambiente.

El intercambio de la personalidad es fundamentalmente intercambio informativo y comunicacional.  Todo sistema abierto y auto organizado se caracteriza por un determinado tipo de intercambio con su contexto.

Indeterminación

En un sistema no es posible conocer el estado real inicial de todos sus elementos y las interacciones entre ellos, por definición es una tarea indefinida y abierta. Tanto en un sistema como en otro es imposible garantizar los resultados.

Temperamento

Es la base Biológica de la personalidad y está determinado por los procesos fisiológicos y factores genéticos que influyen en la conducta. Los cuatro temperamentos sanguíneos. Melancólico, colérico, flemático.

Las medidas del temperamento en un niño de tres años predicen altamente las puntuaciones en las mismas variables de adolescentes y jóvenes adultos.

Carácter

El carácter es el sello que nos identifica y diferencia de nuestros semejantes, producto del aprendizaje social.

 El carácter es un componente que se ve fuertemente influido por el ambiente, la cultura, la educación, el entorno social y familiar Es un actor  esencial  del carácter es la voluntad

La estructura del carácter: es la integración de la estructura psíquica del organismo ligada con roles sociales de la persona. El carácter es adquirido y es la forma de asimilar la experiencia modificar para lograr una mejor adaptación.

Estilo de Vida

Se refiere fundamentalmente a tres aspectos:

a. Las conductas observables

b. El tipo de pensamientos. Cogniciones, emociones

c. Desde una óptica social, la pertenencia a un grupo.

 Alfred Adler, quien distinguió cuatro tipos de estilos de vida: dominante, dependiente, evasivo y social.

Voluntad

La voluntad es una facultad intelectual, representa la fuerza del yo para dirigir y mantener la orientación de la acción hacia el cumplimiento de los objetivos.

Ausencia de voluntad es  la falta de motivación, La inseguridad, el pesimismo, la baja autoestima y la debilidad del carácter atentan contra el ejercicio de la voluntad. La voluntad controla los impulsos y un buen manejo de ese control mejora el carácter.

La voluntad humaniza esos mismos deseos, organizándolos y orientándolos,

Dándoles un significado personal.

Las dificultades físicas que se aceptan y se integran emocionalmente a la personalidad, suelen trascenderse y superar esos límites, con una buena motivación y una férrea voluntad.